Първата AI община в България не чака бъдещето. Тя вече работи по него!

[ElenaVarzilova]

Имахме удоволствието да го представим на Националната конференция „Умения за иновации в образованието 2026“ в един разговор за смелите решения, реалните действия и бъдещето на изкуствения интелект в българското училище.

В дискусията участваха:

Пламен Панов – заместник-кмет „Дигитализация, европейски политики, бизнес развитие и образование“ на Община Пловдив;

Светлана Михайлова – мениджър „Дигитална трансформация“ в Google for Education за Централна и Източна Европа;

Елена Вързилова – учител по БЕЛ в ЕГ „Иван Вазов“, Пловдив, лидер на GEG BG AI Plovdiv и мениджър „Общности“ в Център за творческо обучение.

Говорихме за една промяна, която не започва с технологията. Започва с хората.

На 21 септември 2026 г. Община Пловдив и Център за творческо обучение подписаха меморандум за стратегическо партньорство за интегриране на ИИ в образованието.

Но по-важното е какво последва.

Нова общинска подпрограма „Интегриране на ИИ в образованието“ за периода 2026–2028 г. с бюджет 230 000 евро.

„AI училище 2026/2027“ - целогодишна инициатива, която обединява училищата в Пловдив в учене, сътрудничество, споделяне на практики и приятелска надпревара.

• Над 160 учители и близо 200 ученици, включени в Gemini Academy само през октомври.
• Практически уъркшопи, водени от сертифицирани Google трейнъри и Gemini експерти.
• Първа AI щафета за домакинство, на която ЕГ „Иван Вазов“ получи признанието Google Reference Premier School - първото училище с този статут в Централна и Източна Европа.
• Подготовка на общи насоки за безопасно и етично използване на ИИ в общинските училища.

Но зад всички тези инициативи стои един много по-важен въпрос:

Как да направим така, че с изкуствения интелект учениците да мислят повече, а не по-малко?

Защото да активираш Gemini в училищните профили е техническо действие. Да подготвиш учителите, да промениш задачите, да преосмислиш оценяването и да изградиш култура на отговорно използване - това вече е образователна трансформация.

Говорихме и за страха от непознатото. За необходимостта учителят първо да опознае технологията, за да може уверено да я използва. За общностите, в които опитът на един се превръща във възможност за мнозина.

Не е нужно всяко училище да бъде първо. Важно е нито едно училище да не остане извън промяната.

И може би това е най-същественото в модела на Пловдив - че иновацията не остава затворена в една успешна класна стая или едно технологично напреднало училище.

Тя се превръща в обща посока за цял град.

Благодарим за възможността да споделим този опит и за партньорството между Община Пловдив, Център за творческо обучение, Google for Education и GEG BG AI Plovdiv, което превръща добрите намерения в конкретни действия.

Една добра практика може да промени една класна стая. Споделената добра практика може да промени цял град.