Círculo de Liderança do Rio Grande do Sul - 1º trimestre

profviegas — Mon, 14 Jul 2025 16:28:45 GMT

Reunião do Círculo do Google Ed Leadership Program
Segunda-feira, 18 de agosto · 2:00 – 3:00pm
Fuso horário: America/Sao_Paulo
Como participar do Google Meet
Link da videochamada: https://meet.google.com/qrz-qdep-rga
Ou disque: ‪(BR) +55 11 4560-4337‬ PIN: ‪340 671 605‬#
Outros números de telefone: https://tel.meet/qrz-qdep-rga?pin=5246634900372

Re: Círculo de Liderança do Rio Grande do Sul - 1º trimestre

profviegas — Mon, 18 Aug 2025 18:03:23 GMT

Registro do 1º encontro - Círculo de Liderança do Rio Grande do Sul

Re: Círculo de Liderança do Rio Grande do Sul - 1º trimestre

profviegas — Mon, 18 Aug 2025 20:18:09 GMT

Gravação da reunião

Re: Círculo de Liderança do Rio Grande do Sul - 1º trimestre

profviegas — Mon, 18 Aug 2025 20:40:29 GMT

**Relato Explicativo da Reunião do Círculo do Google Ed Leadership Program**

A seguir, apresento um relato revisado e explicativo da reunião realizada em 18 de agosto de 2025, com uma abordagem clara e didática, sem uso de jargões ou linguagem informal, conforme solicitado. A reunião envolveu profissionais da educação do Rio Grande do Sul, focada no uso de Chromebooks e ferramentas do Google for Education. O texto é estruturado em **tópicos principais discutidos**, **objetivos da reunião** e **encaminhamentos propostos**, com explicações detalhadas para contextualizar as discussões, os benefícios e as aplicações práticas, mantendo um tom formal e objetivo.

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## 📋Tópicos Principais Discutidos

Os tópicos foram abordados por meio de relatos de experiências práticas e apresentações de novas funcionalidades, destacando o uso de tecnologias educacionais, os desafios enfrentados e as soluções propostas. Cada tema é explicado com base nas contribuições dos participantes, mostrando sua relevância para o contexto educacional.

1. **Gestão e Distribuição de Chromebooks nas Escolas**
A discussão inicial concentrou-se na administração técnica e logística dos Chromebooks, abrangendo entrega, manutenção e monitoramento de uso. Joanirse de Lurdes da Rosa Ortiz, do Núcleo de Tecnologia Educacional (NTE), descreveu sua atuação na gestão de dispositivos para 45 escolas em 11 municípios, atendendo cerca de 5.600 alunos. Ela utiliza relatórios do sistema Escola RS para acompanhar a utilização dos equipamentos, identificando escolas com alta demanda e aquelas com baixa adesão. Um destaque foi a implementação de códigos QR para facilitar o acesso dos alunos, especialmente os mais jovens, eliminando a necessidade de inserir senhas. Esse método promove inclusão digital ao simplificar o uso para crianças em fase de alfabetização. Outros participantes relataram a organização física dos Chromebooks, com carrinhos de recarga e laboratórios fixos, otimizando o acesso em diferentes turnos e turmas.

2. **Uso Pedagógico dos Chromebooks em Sala de Aula e Avaliações**
Os participantes compartilharam como os Chromebooks são integrados às práticas pedagógicas. Giovana Bittencourt Falkenback Picolo e Viviane Vieira Nunes relataram o uso em escolas menores, onde os dispositivos apoiam atividades interativas, como jogos educativos (ex.: Scratch, Tinkercad) e planejamento via Google Classroom. Eduardo de Almeida destacou a importância dos Chromebooks durante a pandemia e em crises como enchentes, garantindo a continuidade do ensino remoto. Alexandre Misturini apresentou o projeto "Zero Papel" no Núcleo de Educação de Jovens e Adultos (Neja) Metamorfose, que digitalizou 100% das provas de certificação, economizando cerca de 12.000 folhas de papel e 27 horas de correção manual. Esse projeto exemplifica como os Chromebooks promovem eficiência, sustentabilidade e engajamento, transformando processos tradicionais em soluções digitais.

3. **Desafios no Uso do Google Classroom**
Um desafio discutido foi a gestão de turmas no Google Classroom. Giovana apontou limitações no modelo de turmas compartilhadas, que pode comprometer a privacidade, especialmente quando professores têm filhos como alunos ou quando atividades, como provas, são expostas a outros docentes. Sandro Giovani Pereira Viegas explicou que o modelo foi adotado para simplificar a administração em larga escala, reduzindo a criação excessiva de salas virtuais, mas reconheceu a necessidade de soluções que equilibrem eficiência e personalização. Sugestões incluíram permitir que professores criem suas próprias turmas, com supervisão de diretores, para atender a necessidades específicas.

4. **Nova Funcionalidade: Ferramentas para Sala de Aula do Google**
Ismael Ferreira, representante do Google for Education, apresentou a ferramenta "Ferramentas para Sala de Aula", integrada ao Google Classroom. Essa funcionalidade permite que professores restrinjam o acesso dos alunos a sites específicos durante as aulas, com opções de bloqueio total ou navegação controlada dentro de domínios permitidos. A ferramenta oferece monitoramento em tempo real das telas dos alunos, notificações para garantir privacidade e um modo "descoberta" para pausas. Diferentemente do modo kiosk, que depende de configurações específicas por dispositivo, essa solução é vinculada à conta do aluno, facilitando a gestão em redes escolares. A apresentação incluiu exemplos práticos, como restringir acesso a conteúdos educativos (ex.: Wikipédia, vídeos do YouTube) e legendas automáticas para melhorar a acessibilidade.

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## 🎯Objetivos da Reunião

A reunião alinhou-se aos propósitos do Google Ed Leadership Program, que busca promover liderança educacional por meio de tecnologias digitais. Os objetivos foram estruturados para fortalecer a colaboração entre educadores, integrar inovações tecnológicas e identificar oportunidades de melhoria no sistema educacional.

1. **Compartilhar Experiências e Práticas Exitosas**
O objetivo principal foi criar um espaço colaborativo para que professores, diretores e gestores compartilhassem experiências com Chromebooks, incentivando a replicação de boas práticas em outras regiões. Relatos como o uso de códigos QR e a digitalização de provas demonstraram como a tecnologia pode melhorar a inclusão e a eficiência pedagógica.

2. **Apresentar Novas Soluções Tecnológicas**
A reunião visou introduzir a ferramenta "Ferramentas para Sala de Aula", coletando feedback inicial para sua implementação. Isso reflete o nível avançado de maturidade digital da Secretaria de Educação do Rio Grande do Sul (SEDUC), destacando o estado como referência em adoção tecnológica.

3. **Identificar Desafios e Propor Melhorias**
Buscou-se mapear obstáculos, como a subutilização de Chromebooks e questões de privacidade no Google Classroom, para propor soluções coletivas. A diversidade de perfis (técnicos, professores e diretores) enriqueceu o debate, oferecendo uma visão abrangente das necessidades educacionais.

4. **Promover Formação e Engajamento Contínuos**
A reunião incentivou a criação de grupos regionais e formações, como oficinas sobre digitalização de avaliações e uso de ferramentas criativas (ex.: Tinkercad), para capacitar mais educadores. O feedback dos participantes foi destacado como essencial para o desenvolvimento de soluções alinhadas às demandas reais.

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## 🔄Encaminhamentos Propostos

Os encaminhamentos visam transformar as discussões em ações práticas, com responsabilidades claras e foco em resultados mensuráveis. Cada item inclui uma explicação detalhada para garantir clareza na execução.

1. **Teste Piloto da Ferramenta "Ferramentas para Sala de Aula"**
Um grupo de teste, incluindo Joanirse, Viviane, Alexandre e Giovana, será formado para avaliar a nova funcionalidade do Google, configurada por Sandro no painel administrativo (requer licença Google for Education Plus e SEL). O piloto será conduzido em escolas selecionadas, com coleta de feedback para criar manuais e materiais de suporte, garantindo que a ferramenta atenda às necessidades de foco e segurança em sala de aula.

2. **Revisão do Modelo de Gestão do Google Classroom**
A equipe de TI da SEDUC, liderada por Sandro, analisará alternativas para o modelo de turmas compartilhadas, considerando a possibilidade de professores criarem salas personalizadas com aprovação de diretores. Essa revisão buscará resolver questões de privacidade e flexibilidade, mantendo a eficiência administrativa.

3. **Disseminação de Projetos Exitosos**
Iniciativas como o "Zero Papel" de Alexandre serão expandidas por meio de oficinas e conteúdos digitais, como podcasts. A SEDUC, em parceria com NTEs, monitorará a utilização de Chromebooks via Escola RS, redistribuindo equipamentos subutilizados e promovendo formações sobre ferramentas como Octo Studio e Tinkercad.

4. **Planejamento de Novos Encontros**
Reuniões periódicas (mensais ou trimestrais) serão agendadas, sob liderança de Sandro, para acompanhar avanços e compartilhar novas práticas. Ismael oferecerá suporte técnico, e participantes como Eduardo poderão contribuir com materiais educativos. Um relatório será elaborado para documentar os resultados, com métricas como economia de recursos e engajamento dos alunos.

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**Conclusão**
A reunião foi um marco para o fortalecimento do uso de tecnologias educacionais no Rio Grande do Sul, destacando o papel dos Chromebooks na promoção de eficiência, sustentabilidade e inclusão. A nova ferramenta do Google for Education representa um avanço significativo, e os encaminhamentos propostos garantem a continuidade do diálogo e da inovação. Para mais informações, consulte os participantes ou a transcrição original.

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